第815章 激将也是一种教法（2 / 3）

题、研究问题，然后从整体、长远的角度来解决问题。可他就抓住片面现象、表现现象、某一点不放，然后也能引申出他思路中的未来。你要是乍一听，好像觉得还那么回事的。

也因此！他们的这种思维模式，也能忽悠到一些人。忽悠到那些片面思维的人，那些眼光短浅的人，那些不能从整体出发的人，那些无法从整体、深层次考虑问题的人。

虽然采取极`端、激将的方法向曾参传道了，可曾参愿意不愿意接受，能不能消化，那就是另外一回事了。

就跟当年老子给孔子传道一样，孔子愿意不愿意接受？能不能消化？老子也一样是不知道的。

反正！他已经成功传道，听不听是你的事，能不能消化也是你的事，他无法左右你。

要是天天在身边，而且还愿意听，那问题就好办了。只要功夫深，铁棒也能磨成绣花针，是不是？

关键地是！人家只是匆匆而过，以后也许就不再见面了。是不是？

所以！为了抓紧时间，只能采取非常手段。

主要内容传播完了，时间也到了吃饭的时间。

微儿早已把午饭做好，就等两人不说话了吃饭。

乐歌这边，平时就也老夫妻两人吃饭，偶尔有孙子辈在这边吃饭。儿女们都成亲后，就有自己的小家庭了。为了不打扰各自的生活，所以平时都不在一起生活。

吃饭的时候，乐歌还是不忘补充几句，生怕哪里讲得曾参不理解。

对于曾参这种学历的人，无须从基础讲起。你只要讲主要的，人家就能听懂。所以！向他们这类的高知传道，速度是很快地。

就跟大学教授讲课一样，两个小时一节课基本上就把所要讲的给讲了。

老教授讲课，一节课能讲一本书。最起码！一节课下来能讲半本书。要是给专业人员讲课，一节课能讲一门学科。

乐歌向曾参讲的，也等于是一门学科。道学！老子的道学，也是一门学科。

“你要是还把乐伯伯当伯伯看的话？有什么不懂的，可以再来问我！你不要说来看望我的，我才不相信你是特意来看望我的！不要在我面前假了！你是有目的来的！”

临走的时候，乐歌还是直言不讳地说道。

“我？”曾参想争辩，可想想也确实是那么回事。

要不是孔子授意他，要不是为了先生的学说思想，他是不可能想到来看望乐伯伯的。还乐伯伯？记忆里根本就没有什么乐伯伯！

你乐歌算个逑毛啊？还乐伯伯呢？

“去吧！去吧！回去吧！先回去消化消化！我不知道你来我这里到底是什么目的，但是！我的目的已经达到了！哈哈哈！……”

想想自己成功地