第二百六十九节 女子文理学院（2 / 3）

。“起了很坏的作用”。

现在转过来的人还少，让她们回到“正常的学生轨迹”上毋须花太大的力气，如果直接废校。瞬间就是好几百人要到芳草地。教育口的精力实在搭不够。而且前女仆学员涌入芳草地――芳草地的管理远不如女仆学校那样封闭，势必造成某些元老慕名来“寻芳”。

参酌再三，胡青白觉得还是单独设立一个女子职业学校更合适。初小和高小毕业的学员无法全部升学，除了一部分人直接就业之外。大多数要进入职业培训。目前芳草地职业培训任务太多太杂，可以让女子学院分流一部分。分流掉之后空出的学位进一步扩大基础教育，也就是初小学生。

在通盘考虑了现有的芳草地和女仆学校的建筑、设施、设备和师资之后，他拟定了一个改制方案。

“我的方案是这样的：女仆学校的名头不再保留，改为临高女子文理学院或者类似的名字……”

改制之后，招生对象是完成初小教育或者具有同等学力的女性，年龄不限。学校开设的课程主要分四个专业方向：行政管理方向、保健护理方向、简易师范方向、文艺方向。

“等等，文艺方向？这是不是早了一点？”孙笑对这种“无产出”的东西一贯是不感兴趣的。

“其实开不开是无所谓的。”胡青白说。“不过现在女仆学校有现成的舞蹈形体教室之类的文体设施和相关师资，不利用的话未免可惜。而且文化口也有需求。”

孙笑没有再说话。文艺方向这事情，宣传口向企划院申请过多次成立专业文艺团体，一直被搁置着。看来他们活动的还是挺激烈的。

“这四个方向可以利用女仆学校现有的设施和师资，不足的师资，从芳草地调来或者开设临时培训班。现有的女仆学员进行统一考试之后在进行分流，根据她们的成绩和志愿分流到芳草地和女子学院的去。同时，一部分已经设在芳草地的此类班级也会转移到女子学院去。当然，这么一来女子学院势必要扩建才能满足职业教育的需求。”

按照胡青白的规划，除去开设前景不明朗的文艺专业方向之外，行政管理方向准备开设：行政管理、文秘、人事、财会、文宣五个专业；护理保健方向开设护理、药剂、保健三个专业；简易师范开设：幼教、初小、教育管理三个专业。

“……所有这些专业就是正常培训，和芳草地的正常教学一样。完全不需要以女仆为目的进行筛选什么的，更不要提什么‘生活秘书候补’之类的茬。学员按照正常的专业课程进行学习，考虑到她们有可能被元老选中充当生活秘书，可以在课程中增加形体和家政两门课程，课时不用很多，不会占用太多资源。元老们要是有需求的话，可以在学校的各个班级里考察一下，选一个再培训生活秘书技能，这样学生们都有本职技能，即使没有元老挑选也能正常